Вице-премьер Василий Жарко сообщил, что рассматривается идея заменить сегодняшнюю 10-балльную систему оценок старой, 5-балльной. Мол, к 10-балльной системе много вопросов, она необъективна.
Идею поддержал и председатель парламентской комиссии по образованию, культуре и науке Игорь Марзалюк. Ему, мол, вообще хватило бы и четырех баллов.
«Наша Нива» поинтересовалась другими мнениями на эту тему.
Анна Северинец, преподаватель Смолевичской районной гимназии
«Лучшая система, конечно, 10-балльная. Она, если в идеале, так, как была разработана, продумана и прописана в нормативных документах, то система более перспективная. Я даже завидую украинцам, у которых 12-балльная система, хорошо бы, чтобы и у нас такая была, я так считаю.
Анна Северинец.
Мне удобно пользоваться 10-балльной системой. Но, конечно, она работает не так, как задумано. Ведь мы все пришли из той, 5-балльной системы, и имеем советский взгляд.
Система с 10 баллами разработана как градусник, просто градация. А мы по советской привычке воспринимаем, что 2 и 3 - плохо, надо чтобы было 8, 9 и 10. Мы вновь превратили нормальную систему оценок в какой-то инструмент манипуляции. И поэтому сегодня 10-балльную систему используют так, что между ней и 5-балльной нет большой разницы».
Елена Анисим, языковед, депутат Палаты представителей, член парламентской комиссии по образованию, культуре и науке
«Я отношусь неоднозначно к идее возвращения 5-балльной системы. У нас есть проблемы в образовании, но они касаются не столько оценок, сколько уровня образования. А такие реформы не впервые проходят, вспомните переход на 12 лет обучения.
Елена Анисим.
С одной стороны мы вступаем в Болонский процесс, с другой идут разговоры то об отмене тестов, то о 5-балльной системе. Я сторонник того, что если что-то делается, то нужно понимать, зачем это делается и какой результат ожидаем. И делать запланированное пошагово. А шатание, шаг вперед, два назад, я не понимаю. Это не принесет результата, так как это субъективное мнение. Поэтому я скорее против возвращения 5 баллов. Если некоторые школы пришли к выводу, что им трудно работать с 10 баллами - то верните старую систему для тех нескольких школ и все.
А так мы просто бесконечно делаем хаотические стихийные вещи, который не имеют ничего общего с развитием».
