Что не так с учебниками по истории Беларуси? Рассказывает профессор Романова из ЕГУ
«После 22-го года я говорила, что у меня было желание запретить историю как науку, запретить исторические учебники».
О роли учебников по истории в новом выпуске ютуб-канала «Няпростая гісторыя» рассказала создательница бакалаврской программы по истории ЕГУ, профессор Ирина Романова.
«Учебник по истории я считаю самой важной книгой (…) В то же время, это, наверное, самые вредные книга — учебник по истории, — отмечает профессор и добавляет: после 2022 года я говорила, что у меня первое желание было запретить историю как науку и запретить исторические учебники».
Как поясняет Ирина Романова, учебник по истории прочитают ученики, которые потом станут «и журналистами, и политиками». И возможно, «в своей жизни они никогда ничего больше по истории не прочитают. Может, даже в школе они не очень внимательно читали, но какой-то базовый набор осядет».
«Поэтому то, как будет озвучиваться позиция по Беларуси или то, как будет озвучиваться национальная идея или национальные символы, во многом зависит от того, что написано в этих учебниках», — говорит профессор Европейского гуманитарного университета.
Романова отмечает, что работа по созданию учебников требует не только широкой дискуссии, но и должна опираться на большое количество исследований. И вот с этим в белорусской историографии проблема.
Профессор напоминает, что волна интереса к истории Великого Княжества Литовского, которая началась в 1990-е годы, дала большое количество текстов, чего нельзя сказать о других периодах. Например, об истории ХХ века.
«Там до сих пор идет повторение того, что Конституция 1937 года — самая демократическая. Затем для забивания объема идет роль профсоюзов в советском обществе.
Мы понимаем, что это все никакого отношения к реальной жизни не имеет. Когда я увидела программы развития народного хозяйства, принятые определенным съездом КПСС, я сильно удивилась, я такого не видела с советского детства».
Создательница бакалаврской программы по истории Европейского гуманитарного университета отмечает, что при ее разработке главной задачей было, чтобы студенты смогли прочувствовать историю через различные первоисточники, интервью, документы, антропологические исследования, в том числе экспедиции».
«Мы будем учить их не только читать, но и искать смыслы, людей за этими документами, видеть автора этого документа», — говорит Романова и добавляет, что, по ее мнению, именно таким образом начинается настоящая любовь к истории как науке.
«Патриотического потенциала» в понимании режимных идеологов не увидел». Историк Алесь Пашкевич — о новом курсе для старшеклассников
В школьных учебниках истории расскажут о событиях 2020 года
Сколько нужно будет платить за школьные учебники в этом году?
«Можно прочитать за один день». Стало известно, когда появится «образцовый» учебник по истории Беларуси
Комментарии