Григорий Полозов готов поспорить с утверждением, что работа в детском саду — дело женщин.
В 2008 году он пришел в сад №4 Заславля простым воспитателем, а сегодня возглавляет детский сад №2 и успешно руководит женским коллективом. «Прысталiчча» побывало в гостях у необычного заведующего.
Своего «садовского» опыта у него не было — он воспитывался дома, а детство прошло в Казани. После школы вместе с другом решили поступать в БГПУ. Григорий выбрал специальность педагога-психолога. Трудовой опыт начал приобретать с 2008 года в детском саду №4 Заславля, где работал и воспитателем, и психологом.
«Я долго работал воспитателем, психологом, но работа заведующего… Это другой мир. Я знал, как воспитывать детей, но как работает «кухня», как пишутся горы отчетов, как решаются хозяйственные вопросы — это огромный новый пласт знаний! Пришлось учиться всему и у всех. К счастью, коллектив здесь был сильный, слаженный, с большим стажем», — говорит он.
Мужчина говорит, что самым сложным был переход от документации воспитателя, где 5‑7 бумаг, к целой стопке документов.
«Это колоссальный объем. Но когда вникаешь в каждую мелочь, в требования и нормы, понимаешь: малыши — особая категория, без мониторинга и строгих правил здесь никак», — отмечает он.
«Когда появляется свободная минута, утром обязательно прохожу по группам, здороваюсь с детьми, с сотрудниками. Мальчики рассказывают свои новости», — говорит заведующий.
Несмотря на то, что он единственный мужчина в педагогическом коллективе, Григорий Александрович не чувствует себя «белой вороной». Наоборот, он убежден, что мужской взгляд в работе детского сада необходим для гармоничного развития детей: «Это как папа в семье — пример поведения, так и в саду нужен мужчина, особенно для мальчиков. Сегодняшние дети ничем не отличаются от тех, кто давно вырос и уже сам стал отцом. И те, и другие мечтали и мечтают о профессиях пожарного, космонавта или военного. Поэтому у нас частые гости — сотрудники МЧС, ГАИ».
Но важны не только «мужские» активности.
Заведующий считает, что основа воспитания — это доброта и поддержка: «Всем детям нужны тепло, объятия, эмоциональная защита. Это не школа, а что-то среднее между домом и учебным заведением».
Комментарии