Minadukacyi: Škoły i baćki majuć prava sami vyrašać, ź jakoj hadziny pačynać zaniatki
Režym raboty škoły vyznačaje dyrektar z baćkami i piedahohami. Da taho ž, vyrašać, ź jakoj hadziny pačynać zaniatki, treba z ulikam asablivaściaŭ rajona, u jakim žyvuć dzieci. Pra heta pradstaŭniki Ministerstva adukacyi raspaviali padčas anłajn-kanfierencyi na sajcie Biełteleradyjokampanii.
Načalnik upraŭleńnia ahulnaj siaredniaj adukacyi Ministerstva adukacyi Śviatłana Uklejka adznačyła, što vyznačać, pačynać zaniatki z 8.00, 8.30 abo 9.00, treba na ŭzroŭni navučalnych ustanoŭ.
— Uziać raskład zvankoŭ ź pierapynkami, urokami, paličyć try varyjanty i pahladzieć, jak možna zrabić.
Pa słovach pradstaŭnika Ministerstva adukacyi, režym raboty škoły vyznačaje jaje dyrektar.
— Ale ŭ kožnaj navučalnaj ustanovie, pa Kodeksie ab adukacyi, stvarajecca rada ŭstanovy. Heta hałoŭny orhan samakiravańnia, kudy ŭvachodziać administracyja, piedahohi, baćki, i navučency ŭ tym liku. Razumiejecie, nivodny dyrektar nie moža, siedziačy ŭ siabie ŭ kabiniecie, skazać: usio, vučymsia ź dzieviaci abo z vaśmi adnaznačna. U lubym vypadku, treba razumieć mikrarajon, u jakim dzieci žyvuć: naprykład, dzieci prosta ŭ škołu prychodziać, abo im patrebny padvoz. Treba ŭsio ŭličvać, da drobiaziaŭ. Taksama ŭ rajonnym centry, u małych haradach. Ale, znoŭ, jość pytańnie zdaroŭja.
Kali dzicia prychodzić na pieršy ŭrok pieršy i śpić — što jon zasvoić? Kali jość mahčymaść pačynać zaniatki paźniej, to čamu b nie skarystacca?
Kamientary